汽车工程系创新人文课教学模式—团体心理游戏走进人文课堂

2019年03月28日 10:03  点击:[]

汽车工程系走访调研多所高校人文课的教学模式,决定在2018级人文课《心灵成长之旅》的每章节教学中增添团体心理游戏教学环节。

团体心理游戏是通过情境性的学生团体活动,借助群体间的人际交互,为学生提供心理帮助和辅导。让学生在游戏中学习、感悟、分享,寓教于乐、潜移默化中培养学生良好的心理品质,促进学生人格的健全和完善,提升学生适应社会的能力。

目前,汽车工程系参照《心理成长之旅》的教学大纲,开设了“掌声响起”、“名字的故事”、“敢于认错”等团体游戏教学项目。李娟老师负责教授的2018级焊接班、车身班等4个班级为试点班级,当前课程教学效果良好,受到同学们的欢迎和好评。

为扎实有效推进《心理成长之旅》课程改革与创新,汽车工程系后续将邀请学院心理咨询工作室的老师,在结合汽车工程系学生专业发展特色的基础上汇集多方力量,优化改进团体心理游戏教学项目,不断创新人文课的教学模式,真正让人文课走入学生内心。(汽车工程系  李娟)



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